Svolta IA all'Unimore: l'intelligenza artificiale trova spazio nella ricerca e non solo

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Lo scetticismo verso l’intelligenza artificiale nella ricerca scientifica sta ormai scomparendo anche in Italia. Lo conferma la decisione dell’Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia (Unimore) di adottare nuove linee guida volte a regolamentare l’uso dell’IA nella didattica, nello studio, nella ricerca e nelle attività amministrative.

Una vera e propria svolta, che consentirà a studenti, studentesse, ricercatori e ricercatrici di integrare questi strumenti nel proprio lavoro quotidiano. Ma sempre con un occhio di riguardo sul tema delle responsabilità.

• Partono le nuove Linee guida di Unimore per l'IA
• Cosa si può fare con le nuove licenze
• IA al servizio di chi fa ricerca

Partono le nuove Linee guida di Unimore per l’IA

Rivolte a studenti, dottorandi, specializzandi, docenti, ricercatori, personale tecnico-amministrativo e collaboratori, le Linee guida vanno a stabilire principi e regole comuni per tutta la comunità accademica, nell’ottica di favorire un approccio all’IA che sia etico, sicuro, consapevole e legittimo.

In sintonia con i principi definiti dall’AI Act europeo, chiunque generi o modifichi in modo sostanziale testi, immagini, dati o altri materiali tramite questi strumenti dovrà renderlo ben visibile e riconoscibile.

Inoltre qualunque risultato ottenuto dalla collaborazione tra intelligenza umana e artificiale dovrà essere sottoposto a verifica, così da contenere eventuali imprecisioni, lacune o distorsioni nei dati o nei modelli.

E anche per evitare l’inserimento di dati sensibili. Sui sistemi esterni o non autorizzati dall’ateneo resta vietato inserire informazioni sensibili o riservate, tra cui dati personali, documenti interni non pubblici, materiali coperti da segreto, progetti di ricerca inediti, brevetti non ancora depositati e contenuti protetti da diritto d’autore.

Cosa si può fare con le nuove licenze

Oltre alle Linee Guida, l’Ateneo ha annunciato l’attivazione di oltre trentamila licenze istituzionali per le piattaforme Gemini Edu e NotebookLM.

In particolare, Gemini Edu supporta l’approfondimento di argomenti complessi, la sintesi dei testi e l’affinamento delle competenze analitiche e di scrittura. Mentre NotebookLM permette di ordinare appunti, fonti e moduli didattici, ricavandone sintesi e mappe concettuali.

Per gli studenti è presente anche la funzione di apprendimento guidato, pensata per facilitare lo studio attraverso spiegazioni graduali e interattive.

Tutti questi strumenti potranno essere adoperati per la ricerca, ad esempio nella revisione della letteratura, nell’analisi e visualizzazione dei dati, nelle traduzioni e nel miglioramento dello stile dei testi.

A integrazione delle licenze, Unimore ha annunciato inoltre che nel mese di settembre partiranno corsi dedicati alla alfabetizzazione sull’IA per studenti, docenti, ricercatori, personale tecnico-amministrativo e bibliotecario.

IA al servizio di chi fa ricerca

Ormai nel mondo della ricerca l’IA sta diventando un assistente sempre più efficace, a patto che ci sia una costante supervisione.

Questo aspetto assume ancora più rilevanza dopo l’entrata in vigore delle norme legate all’AI Act europeo a inizio agosto, che impongono maggiore attenzione nell’uso di queste tecnologie.

Non è da meno quest’iniziativa, che pone al suo centro l’importanza dell’essere umano. Sempre Unimore precisa che l’IA non potrà mai sostituire la valutazione umana negli esami, nella revisione delle tesi o nei concorsi e selezioni del personale.

A sua volta, non sarà permesso delegare interamente a sistemi automatizzati decisioni amministrative, accademiche o legali con impatto sulle persone, e sono espressamente vietati gli strumenti pensati per il riconoscimento delle emozioni di studenti e dipendenti.